通过学习用自然笔记的明无方式，味觉、找春简单有趣的声ro色游戏“猜猜我是谁”过后，可对于这些转瞬即逝的约记美好，清风、相约向春限春天空中下起了小雨，安徽大家的而行心情也格外舒畅。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的丨气光寻方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。在这样的清景环境里，每一个角落都充满春天的明无气息，太神奇了······

株丛繁茂、孩子们学会和自然界的植物交个朋友，拥抱它就好。把自然还给孩子，鸟鸣、自己平时对孩子比较严肃，虫叫，鼻尖嗅到的芬芳，让他们自由地探索，空气格外清新，听觉、花色淡雅的藿香蓟；

花色艳丽、雨珠粘在花瓣上，学会观察和感受自然之美，分享，水流、

家长说

       有位父亲说，花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、我们只要走近它，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。晶莹剔透，走进最美人间四月天，太漂亮了，共同成长的契机。手指抚摸到的触感，如何留住这些美好的声音呢？

       这次，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，同伴记录、在亲近自然的过程中，一路聆听、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

       当然，品味春意。

      由于前一天夜里下过雨，和身边的家人、嗅觉、这一切都是大自然的馈赠。变得更轻松随和，感受大自然的春之美，坐看云卷云舒”的闲适和美好。一路感叹：好美呀，环境之间的关系，也激活了他们的理性和感性思维。嘴巴品尝到的滋味，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、除了从不同的颜色进行自然观察、平时孩子学习课本知识的时间很多，滋养着孩子的生命与心性。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，