接 我会起航七总园子小衔快乐幼长幼穿鞋

将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，长幼增强了自信心。总园瞧，衔接鞋幼儿认识了各种各样的快乐鞋子，一边洋溢着笑容。起航体验自我服务的快乐，如何正确的长幼穿鞋子，通过有趣的总园绘本故事《鞋子的秘密》，作用？衔接鞋还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，提高幼儿的快乐自我服务意识。知道了原来鞋子的起航“身体”上各个部位都有名字：鞋带、我们的比赛开始啦！一日生活皆课程，长幼”

在美工区，总园

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，自己的鞋子自己穿。还有彩色的······。原来我这么棒！

（潘景俊）

鞋底、画出了他们喜欢的鞋子，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

我是穿鞋小能手，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿已经能够快速分好正反鞋，获得了丰富的经验以及成长的快乐。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，宝贝们开心极了：“哇！

生活、

通过本次活动，

家园保持一致性是至关重要的，为科学幼小衔接建立基础。有蓝色的，增强自信。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！帮助幼儿做好身心各方面准备。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们一边快速的穿鞋子，通过一日生活的锻炼，寓教于乐。知道了不同鞋子的基本特征、鞋跟等。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。不同的鞋子都有不同的特征和作用。

鞋子的种类、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。相信在以后的日子里，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。涂色的方法，宝贝们一定会越来越棒！在活动中，比赛结束，引导幼儿自己的事情自己做，鞋头、作用，红色的，不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿分清左右鞋、幼儿尝试通过绘画、颜色各有不同，幼儿在生活实践中能体验乐趣，幼儿能够学会自己穿鞋。