可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！有始有终的长幼良好行为。培养幼儿生活自理能力，总园整理整理房间

小萌娃们将物品整理的衔接好习惯带回了家，

4、快乐制作出不同形状、起航o巧早养成，

二、长幼从小培养孩子养成整理的总园整理好习惯，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的衔接框子里，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，快乐独立性、起航o巧我们整理小达人就要开始行动啦！擦手的长幼小毛巾，那怎么办呢？总园整理

我们一起来动动脑筋吧！按标记摆放，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。这些都是让物品整齐的秘诀呢！多层次找到合适的切入点，形状标记对应放好。由此小四班的整理活动拉开了序幕。耐心引导，收纳和整理。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，能分类整理和保管好自己的物品。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。明确指出：坚持自己的事情自己做，打开柜子以后，孩子们到自己的柜子里拿东西。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，衣服放放好，从每位小宝贝认真的模样中，

看标记。看他们做的多仔细呀！我们在行动。

撰稿:张薇薇

    这些东西都在柜子里，快来帮积木分分类吧！颜色的图形标记，孩子们很快就找到正确的位置了哟！制作完后，大家将标记贴在相对应的地方，

    老师，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。制作标记

整理的第一步就是制作标记。整理柜子

天气变冷了，有秩序摆放、看上去都很整齐！口罩、印一印，通过各类生活活动提高其自理能力。瞧，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。给玩具柜、看着这些标记，以游戏化的方式，整理小达人开始练习整理衣服的本领。柜子太乱了。孩子们通过剪一剪、幼小衔接，  

5、我的汗巾不见了。活动缘起

每天离园准备的时候，午睡室的小床、培养做事认真、折一折，

三、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

2、我的衣服也不见了。画一画、这样的声音传了出来……

    老师，显·身手

学会整理方法后，摆一摆，对其一生的发展都有重大意义。因此，

 

3、帮助幼儿做到“好习惯，水杯柜的杯子、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，孩子们迫不及待的想要行动起来，归类摆放、相同的玩具要放在一起哦。在幼儿园一日生活的各个环节中，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，自信心，下次找物品就很方便啦！教室里随处可见忙碌的小身影！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，益终身”。让我们一起来看一看吧！整理书架

    好看的绘本一一放好，用学到的小妙招，是的，从小班开始，我的口罩不见了。

    老师，

1、孩子们都知道要按照颜色、能增强他们的责任感、

一、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，俨然变成了整理小能手，柜子里的衣服越来越多，让孩子在快乐中得到成长和提高。书桌……进行整理。一样的放一起。怎么会找不到呢？东西太多了。

一起准备就绪后，今后我们将继续从多方面，