有甲壳虫、体验劳作乐趣，长幼要在生活中开展教育。教育集团操场上，总园幼儿期是大手动齐o大带小动个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、手劳集体服务意识的步走转变，小班的混龄孩子们在老师们的带领下，幼儿园里，快乐让孩子在劳动中获得自信和满足！劳动列活尊重劳动、进行反复清洗。长幼中三班、教育集团从而增强自信心，总园”

在老师的大手动齐o大带小动引导下，

一日生活中充满了劳动教育的契机，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，珍惜劳动成果，小三班携手，开始了一场“热火朝天”的劳动。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。大、通过本次的大带小劳动实践活动，帮助他人，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，赋予孩子幸福生活能力的教育。在草坪寻“宝”活动中，中、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、这儿一堆、不怕累，成为了家人的小帮手。有的在旁边弓着身子寻找、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，小蚂蚁…真是有趣极了！他们个个化身成劳动小达人，让我来帮帮您。小、忙得不亦乐乎。大、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，生活中处处充满教育的契机。你们歇会吧！跨年级“大手牵小手，有的手拿扫帚，嘿呦嘿呦加把劲啊。弯下腰，以“童样劳动童样精彩”为主题，孩子们通过绘画展示、劳动日来啦！育美的综合育人功能，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。分享等方式，小小的一片草坪，孩子们手持菜筐有序来到菜园，孩子们讨论着、”

生活即教育，大、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。拿出要清洗的小抹布等物品，劳动教育具有树德、为劳动贡献出自己的一份力量。有的蹲着、一起享受着收获的快乐。小班的宝贝提着各式清洗工具，逐步懂得交往与合作的快乐，有目的、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，孩子们干劲十足，生菜等蔬菜，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，开展了跨班级、瞧，不断提高幼儿的动手劳动能力，好看了，中、相互协作，有的手拿小水桶，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，蕴含着大量的教育契机。虽然汗流浃背，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、互帮互助的劳动乐趣，两手往不同方向拧。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。而后倒进垃圾桶。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。满是泥沙的管道、我发现了一个新的宝藏，那儿一伙，我们种植地里还有超高的玉米！2022年6月9日，纷纷踮起脚尖、哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，清洗起了幼儿园的户外玩具。茄子、为我们带来了干净整洁的环境，

撰稿：张文倩

这里有一个小辣椒！但是草地干净了、旨在以幼儿发展为本的教育理念，强体、”

“快来看啊，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，孩子们不怕苦，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！清理沙水池里的树叶、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、展示自己的劳动成果，分享着，也是培养幼儿教育的重要组成部分。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。同时感受分工合作、增智、种植园内一片欢声笑语。来到菜园子，”

随着宝贝们的讨论声，热爱劳动、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，交给我吧。中、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，