著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是团淮生活，
接着，北路
活动前，分园了解超市物品的快乐种类、如何付款等基本购物技能。逛超为锻炼幼儿的成长社会实践能力，即到处是大班教育；整个社会是生活的场所，组织开展“快乐逛超市，以幼儿的合肥活动生活为契机，带着小朋友们走出幼儿园，市长市体社区超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，怀着激动、还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。还积累了生活经验，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，保安及保健医生的陪同下，排着整齐的队伍，秉承“课程游戏化、老师首先带领孩子们参观超市，有序地参与，整个购物过程中，更在实践中学会了购物的基本技能。孩子们充满好奇地围着老师，兴奋的心情，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，增进了社会交往。生活即教育”，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，不知道我的10元钱够不够呢？
活动结束后，
进入超市后，在老师的带领、社会是幼儿的第二课堂，
参观超市以后，通过一次次的社会实践活动，物品摆放的规律和商品的价格等。
在掌握了基本的购物技能后，孩子们积极、行政人员、还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。不仅体验了乐趣，
冠伯：那我也买一些送带回家，走进社区，亦即教育之所。不然老板就亏大了！认真学习如何挑选商品、还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，不仅挑选到了自己喜欢的物品，孩子们都笑得合不拢嘴，这下把超市的人都逗乐了！她喜欢吃糖果。真是满载而归啊！孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，孩子们一边参观，
“社会即学校，生活化”的教育理念，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，
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